Tamaño del grupo: De 10 a 12 participantes
Tiempo: Aproximadamente 3 horas
Materiales requeridos: Sillas, papel prensa, papeles preparados, rotuladores

OBJETIVOS:

• Ayudar a un grupo e individuos a ver cómo el comportamiento del líder afecta al grupo con el que está trabajando.
• Conocer las características de los diferentes estilos de líderes y comprender el comportamiento adecuado de un líder.
• Motivar a las personas participantes a adoptar un buen estilo de liderazgo.
• Los participantes se sentirán bien o mal con respecto al papel que les asignó el trabajador juvenil. Este sentimiento les seguirá y les afectará en su carrera.

¿CUÁNDO USARLO?

Este juego es aconsejable para utilizarlo al inicio del taller de liderazgo

PASOS1

Fase 1:

1. Se debe convocar a cinco o seis participantes para cada uno de los dos juegos de roles. Se debe pedir a cada grupo que represente una reunión de algún grupo con el que estén familiarizados. Se les asigna la tarea de tomar una decisión sobre algún tema de interés general para todo el grupo o sus experiencias en casa.
2. Se le dice al primer líder que actúe como un presidente muy dictatorial: pedir ideas, pero no escuchar a la gente, aplastar sus sugerencias, imponer su propio punto de vista en el grupo, decirles que todo es culpa de ellos, etc.
3. A los demás miembros del grupo se les asignan los siguientes roles específicos:
Rol A: se le pide que apoye lo que sugiera el presidente,
Rol B: sugiere varias posibilidades diferentes,
Función C: admite el altavoz B,
Rol D: siempre interrumpe y se opone al presidente, etc.
Las instrucciones anteriores se pueden dar oralmente a las personas antes de realizar la obra o se pueden escribir en tiras de papel para cada voluntario.
4. Las sillas deben estar dispuestas en un círculo abierto frente al grupo, para que todos puedan ver y escuchar bien. Se debe recordar a los actores que hablen claramente y que todos sus gestos sean claramente visibles.
5. El presidente inicia la obra y cada persona participa en los roles que se le han asignado.
6. Mientras tanto, se pide a la audiencia que tome notas sobre las siguientes preguntas que el trabajador juvenil ha escrito antes de la obra:

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¿Qué hace el líder en el grupo?

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¿Cómo reacciona el equipo?

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7. Cuando la situación ha quedado clara para la audiencia, el trabajador de Juventud detiene la acción y pide al segundo grupo de cinco o seis que se acerquen a las sillas.

Fase 2:

8. Este es un comité diferente en un lugar diferente, pero su tarea es similar. La mayoría de los miembros han recibido instrucciones similares sobre sus funciones, pero esta vez se le ha pedido al presidente que sea muy pasivo. Este estilo de liderazgo se llama Laissez-faire (= francés: “déjalos hacer lo que quieran”).
Este líder muestra poco interés, no hace sugerencias, no responde a las sugerencias del grupo, no ayuda a tomar decisiones ni a resolver conflictos.
9. Se pide a la audiencia que tome notas.
10. Nuevamente, el trabajador de Juventud detiene el juego cuando la situación se aclara.
11. Si el grupo es bastante grande, es mejor dejar que los participantes hablen sobre estas preguntas en tres durante unos minutos antes de reunir todas las respuestas en todo el grupo.

Fase 3:

12. Después de que se hayan discutido a fondo los errores y las reacciones, el trabajador juvenil hace otra pregunta:

¿Qué hace un buen facilitador en un grupo? (Trate de obtener respuestas específicas, ¡no solo declaraciones generales!)The answers are recorded on newsprint.

Fase 4:

13. Por último, el (los) juego (s) de rol (s) se puede volver a interpretar con alguien que se ofrezca como voluntario para desempeñar el papel de presidente democrático de la manera más eficaz posible;
El trabajador juvenil tal vez desee resumir todos los puntos planteados por el grupo y también agregar puntos sobre el papel de un trabajador juvenil y un facilitador.

CUESTIONARIO:

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¿Qué tipo de estructuras son necesarias para que nuestro liderazgo sea democrático y habilitador?

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¿Es un solo “presidente” realmente capaz de actuar democráticamente o esta estructura no promueve de alguna manera el estilo dictatorial de liderazgo?

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¿Podemos pensar en otras estructuras de nuestro grupo o formas de ajustar las existentes para hacerlas más democráticas?

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VARIACIONES DEL JUEGO:

Hay dos estilos más de liderazgo: juego de roles para introducir el liderazgo en grupos pequeños.

Líder Gerente – Persona del equipo:

1. Organiza todo, todos los pequeños detalles; él / ella se enfoca tanto en las tareas menores como en las mayores involucradas.
2. Les da a todos un trabajo – un trabajo para todos y todos los que tienen un trabajo; el líder asigna tareas
3. Evalúa constantemente. Constantemente busca determinar que todos conozcan su trabajo y lo estén haciendo.
4. Evalúa a cada persona:
– si tienen buenas ideas o hacen un buen trabajo, el líder elogia
– si la persona tiene una idea que no le gusta al “líder”, si la persona no hace un buen trabajo, entonces el líder regaña y / o castiga a la persona5. Todos le informan; él / ella reporta a otro supervisor, pero los que trabajan para el gerente no reportan a nadie más que al gerente. ¡Pasar de la cabeza del gerente a alguien superior es algo muy malo!
6. Actitud general: Las personas deben usarse para la producción: ¡el resultado final es hacer las cosas de manera eficiente y el gerente-líder es responsable de la eficiencia!
7. Si las personas trabajan adecuadamente para el gerente, el gerente recibe elogios y, a menudo, es ascendido. Aquellos que trabajan para él / ella pueden ser promovidos.
8. Las personas son valoradas por su trabajo, no por ser personas.
9. Los gerentes capacitan a las personas para que hagan su trabajo de manera eficiente.

Lider Egocentrico – Persona del equipo:

1. Siempre quiere que le presten atención.
2. Siempre dice que estos son “Mis planes”, Mi éxito “,” Ustedes son mi grupo “, etc.
3. Totalmente centrado en uno mismo,
4. Construye su propio reino y el reino de nadie más.
5. Las personas son utilizadas para su propia codicia, satisfacción y placer.
6. Podría usar la fuerza si fuera necesario para salirse con la suya
7. Los líderes egocéntricos buscan formas de maximizar su poder para convertirse en
dictadores.