Μέγεθος ομάδας: από 10 έως 20 συμμετέχοντες – Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε ζευγάρια ή σε 3.
Χρόνος: Ο συνολικός χρόνος θα είναι περίπου 30 λεπτά (ανάλογα με το μέγεθος της ομάδας)
5 λεπτά για την εισαγωγή και τη δημιουργία ομάδας
5 λεπτά ανά γύρο δραστηριότητας, με ένα μικρό ενημερωτικό δελτίο
Μικρή ομαδική συζήτηση 5 λεπτών
Μεγάλη ομαδική συζήτηση 5 λεπτών
Απαιτούμενα υλικά: Χαρτί, μαρκαδόροι / στυλό, χαρτοπίνακας (προαιρετικά),
Προκαθορισμένα σενάρια.

ΣΤΟΧΟΙ: Ο στόχος αυτού του παιχνιδιού είναι οι συμμετέχοντες να δουν και να ακούσουν διαφορετικά στυλ επικοινωνίας και να αποκτήσουν εμπιστοσύνη μέσω του ρόλου (ενώ διασκεδάζουν).

• Εξάσκηση δεξιοτήτων επικοινωνίας και διαπραγματεύσεων
• Ακούγοντας ο ένας τον άλλον για να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση απόκριση
• Παρακολούθηση και εξάσκηση θετικής γλώσσας σώματος

ΠΟΤΕ να το ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ?

Αυτή η ομαδική δραστηριότητα θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί καλύτερα πριν από την εισαγωγή της Ενότητας 5, καθώς μετά την ολοκλήρωση αυτής της άσκησης, οι μαθητές αρχίζουν ήδη να σκέφτονται διάφορες τεχνικές που πρέπει να χρησιμοποιούν για να είναι πιο σίγουροι.

ΒΗΜΑΤΑ

Ο συμμετέχοντες πρέπει να κάθονται σε ζευγάρια ανα 3 με τον ένα απέναντι στον άλλο.
Κάθε ομάδα θα λάβει ένα σενάριο με ρόλους.
Το πρώτο ζευγάρι θα παίξει το σενάριο και θα δώσει ο ένας στον άλλο ανατροφοδότηση στο τέλος. Εάν ειναι 3 άτομα, 2 άτομα θα παίξουν τους ρόλους με το τρίτο άτομο να ενεργεί ως παρατηρητής και να παρέχει σχόλια.
Κάθε άτομο στο παιχνίδι ρόλων θα έχει έναν χαρακτήρα, για παράδειγμα, ένα παιχνίδι ρόλων θα μπορούσε να περιλαμβάνει κάποιον που θέλει να αγοράσει ένα νέο αυτοκίνητο και έναν πωλητή αυτοκινήτων.
Σε αυτό το σενάριο ο πωλητής θα μπορούσε να προσπαθεί να πουλήσει το αυτοκίνητο με την ταχύτητα του αυτοκινήτου και τα μοναδικά χαρακτηριστικά του, ενώ το άλλο άτομο ενδιαφέρεται περισσότερο για το χρώμα ή το κόστος.
Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να ενημερώνονται για πράγματα που πρέπει να εξασκηθούν και να αναζητήσουν πριν ξεκινήσουν αυτό το παιχνίδι όπως: Γλώσσα σώματος, δεξιότητες ακρόασης, δεξιότητες διαπραγμάτευσης, να είναι απαιτητικοί αλλά όχι επιθετικοί.
Μόλις παίξουν το ρόλο πρέπει να αλλάξουν θέσεις, για παράδειγμα ο πωλητής θα γίνει το άτομο που επιθυμεί να αγοράσει το αυτοκίνητο.
Τα σενάρια θα μπορούσαν να είναι:

• Διευθυντής και υπάλληλος που συζητούν αύξηση μισθού ή προαγωγή
• Νέος πωλητής αυτοκινήτων και νέος αγοραστής αυτοκινήτων
• 2 φίλοι που προσπαθούν να επιλέξουν μια ταινία για να παρακολουθήσουν
• 2 συνάδελφοι στην εργασία συζητώντας την αγορά νέων υπολογιστών

Οι συμμετέχοντες θα μπορούσαν να αποφασίσουν σχετικά με διαφορετικά σενάρια στην αρχή του παιχνιδιού, τα οποία είναι πιο σχετικά με την ομάδα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

Αφού κάθε ομάδα παίξει κάθε χαρακτήρα, αφιερώνουν 5 λεπτά συζητώντας και παρέχοντας σχόλια μεταξύ τους. Μετά από αυτό, επαναφέρετε τις μικρές ομάδες μαζί.
Ερωτήσεις που πρέπει να θέσει ο εκπαιδευτής για προβληματισμό μπορεί να είναι:

• Πώς ήταν να διαπραγματευτείτε από το προσωπικό σας στυλ;
• Ποιες ήταν μερικές από τις δυσκολίες που αισθανθήκατε σε κάθε χαρακτήρα;
• Ποιο χαρακτήρα προτιμάτε να παίζετε;
• Τι θα μπορούσατε να κάνετε για να βελτιώσετε την επικοινωνία;
• Θα μπορούσατε να προσδιορίσετε τυχόν συναισθήματα από τη γλώσσα του
  σώματος;
• Τι μάθατε από τη δραστηριότητα;

ΠΑΡΑΛΛΑΓΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:

Αυτό το παιχνίδι ρόλων ταιριάζει καλύτερα σε 2 άτομα, αλλά μπορεί να συμπεριληφθούν περισσότερο καθώς μπορούν να παρατηρήσουν και να παρέχουν σχόλια. Είναι σημαντικό να διασφαλιστεί ότι οι συμμετέχοντες είναι άνετοι με τα σενάρια που τους παρέχονται και ότι ενημερώνονται για τους στόχους απο την αρχή. Εάν είναι δυνατόν, είναι σημαντικό να αφήσετε στους συμμετέχοντες χρόνο να αναλογιστούν την προσωπική τους μάθηση μετά το τέλος του παιχνιδιού και ότι έχουν χρόνο να κάνουν ερωτήσεις.